" Научно-исследовательский отдел обладал наиболее продвинутыми и высокотехнологичными мехами. Хоть их боевые качества стремились к нулю, но каждый из них был самой настоящей передвижной лабораторией, способной действовать как на дне мировых океанов под колоссальным давлением, так и в открытом космосе. Они прекрасно переносили практически любую агрессивную среду, в том числе атмосферу Венеры..." - вы прервали чтение брошюры. Остальное вы в принципе знали. Что-же касательно самой структуры отдела - то больше всего вам по душе пришлись полевые работы.
Основная часть отдела занята исследованиями и сухими расчетами, тогда как небольшая часть добывает нужные материалы. Казалось бы, подобное должно производится отдельно, однако специфика операций подходит сугубо под научный отдел - ведь приходится лезть в пространственные аномалии. В них можно найти предметы и вещества, ранее не существующие на Земле и имеющие невероятные свойства.
И пока умники разгадывают суть их действия, полевые работники добывают интересные плюшки (хоть и с определенным риском, из-за чего это считается одним из самых опасных направлений). Вы решили, что стоит определенно попробовать именно это направление - сидеть в четырёх стенах вас не прельщало, тем более что как раз в полевых условиях чаще всего и используют мехов.
Комнату вам выдали поменьше и похеровее, чем была до этого, но объяснили, что за успехи в обучении и пользе отделу, будет расти и финансовое благополучие самого учащегося. Так-что если вы хорошо себя проявите - то заслужите куда больше плюшек.
Первое занятие началось с небольшого введения касательно сути работ, ответственности и возможных опасностей. К тому же, вашу группу проинформировали, что ближайшие полгода вас и близко не подпустят даже к эмуляторам, а сперва будут вдалбливать важную и обязательную теоретическую часть. Слушая вполуха, вы незаметно разглядывали остальных учащихся группы, которые, к слову, куда более открыто пялились на вас. Большинство, судя по манерам и поведению, были явными мажорами - сынками и дочерьми богатых родителей, которые купили возможность учиться здесь и которые, видимо, не до конца прониклись серьёзностью заявления касательно отчислений.
После переклички, один из сотрудников сделал несколько пометок, после чего недовольно хмыкнул, оглядев пустующие места. Касательно свободного посещения и расписания занятий, было одно но - первые месяцы подготовки были обязательны и следовали одному плану, нужному, чтобы пояснить основы и важные моменты обучения и практики. Лишь после этого ученик получал право свободного посещения занятий и тренажеров, в обязательном порядке появляясь лишь на экзамене. Те, кто не явился на первое занятие, исключались моментально, как и прогуливающие подготовительный этап занятий.
Уже сейчас из группы в сорок человек были отчислены пятеро.
Когда ознакомительная лекция кончилась и всем раздали электронные напоминания и расписания, вы решили проверить ассортимент местной столовой, когда до вашего чуткого слуха донесся фрагмент разговора.
- ... и ещё эти мерзкие щупальца. Как его вообще допустили к занятиям?
- Да да, ему самое место в зоопарке. Мало того, что всяких бичей набрали, так ещё и это...
Противные голоски явно выдавали одних из мажорчиков, шакалы уже начали за глаза поливать говном окружающих.
Что делать?
|
Спросить у них, а не в соседнем с вами вольере они угукали и какашками кидались? |
|
|
8
(19.5%)
|
|
Пошли они в жопу, ещё соревноваться с ними в тупости (но вы это припомните) |
|
|
33
(80.5%)
|
